当今大学生应有的择业观

一 先就业后择业，转变一次就业定终身的观念
      中国人向来视稳定为生活的重要条件，一次就业定终身的观念，在计划经济条件下，是一种普遍的就业心理。而现代社会为人们提供了广阔的更加独立发展的空间，毕业生不必急于在短时间内找一个固定的“铁饭碗”，因为在校大学毕业生，涉世不深，社会经验不足，不可能一下子就找到适合自己的就业岗位，不防先找一个工作，这样既缓解了家庭的经济压力，又可以在流动中求发展，打破一步到位，从一而终的就业观。近年来，一部分毕业生，特别是部分专科毕业生，不再强求找一个固定的就业单位，而是毕业生时将户口迁回生源地，把档案托管在工作地的人才中心，哪里找到岗位就在哪里就业，在流动中寻找与能力相符，与专业对口，与特长、优势一致的工作岗位。

二 不要眼高手低盲目攀比
      在求职过程中，有些学生往往错过最有利的机会而失败。其中一个重要原因就是眼高手低，对职业岗位的期望值过高，对自已岗位适应能力的评价也过高，在选择职业时 肥 ，怕苦怕累，往往希望选择劳动环境好、工资福利高的职业岗位，而自身条件和业务素质又不能满足用人单位的需要，因而择业愿望总是不能实现。有的毕业生在求职时提出“职业岗位不是管理层不干”，“单位性质不是党政机关或国有企业不干”，“上夜班的工作不干”等。这种择业附加条件越多，择业面就越窄。还有一些学生盲目与他人攀比，见到有的同学找到好单位或考上公务员，感觉面子上过不去，这种与他人攀比的思想也是求职择业的大障碍。

三 树立劳酬匹配的就业观
      毕业生求职择业时，不应只看月收入多少钱，而要考虑你能为用人单位贡献些什么。只要你能为对方创造更多的价值，对方给你的酬金自然不会少。在发展社会主义市场经济的条件下，没有一个老板愿意花钱聘用一个不能为他创造效益的员工，同时也不会轻易埋没一个能为其创造更多利润的员工。

四 树立终身学习的观念
      大学生在求职择业乃至以后的职业生涯中，必须牢固的确立终身学习的观念。这是因为：当今社会飞速发展，现代职业的变化也是日新月异。随着知识经济和信息化社会的到来，大学毕业生必须不断学习新知识才能适应社发的需要，否则，将会被职业无情的淘汰。大学教育固然重要，但毕竟只是终身教育中的一个阶段。大学毕业之后的延伸学习和重新学习，对于选择及重新选择职业岗位和取得职业成就，无疑具有同样重要甚至更为重要的意义。

五 树立到基层就业的观念
      从现实和发展看，中国高等教育大众化，既不能只靠城市生源，更不能仅在城市就业。农村的经济与社会发展了，也需要并能容纳更多的高校毕业生就业。具有创业精神和创业技能的高校毕业生，到农村求职，更有可能成为新的工作岗位的创造者。

六 着眼长远面向未来
      毕业生在择业时，可以选择那些有较高后劲的职业岗位，挑选那些有发展后劲的职业，寻求最大限度地实现自已的人身价值具有重要意义。不要只顾眼前利益、急功近利而影响自已长远的发展。
社会不断发展变化，职业结构、内容也在不断地发展变化。个体人的职业意识和知识能力结构，必须通过终身学习不断更新，尤其是专科层次的毕业生在择业时要立足现实，根据社会需要的变化和自身素质、能力的提高，选择最能发挥自已潜能的职业，注意不要只看一时一事，要从社会发展、职业后劲、个人前途等全面综合权衡，根据环境、社会需要和自身条件的改变，适时调整择业目标，以便适应社会发展的需要。

七 当今大学生的时尚择业观念
      随着大学生就业的进一步市场化及竞争的日益加剧，大学生的择业观念也发生了很大的变化，并日渐时尚。具体表现是：

（1）“先就业、后择业、再创业”的观念。面对当前的就业形势，许多大学生改变“一步到位”思想，树立“先就业、后择业、再创业”的新观念，走一条面对现实，降低起点，先融入社会再寻求发展的道路。即他们在毕业时，只要有条件基本认可的用人单位接纳，就先工作，实现就业，走进社会。工作一段时间后，认为不合适，再重新选择职业。有了一段就业和择业经历，各方面的经验和能力得到提高，具备了自信心和“实力”，时机和条件到来时，既可大显身手，走艰苦创业之路，去追逐自己理想的事业。

(2)到非国有单位就业的观念。过去，部分人片面认为，只有到国家机关、事业单位、国有企业才算就业，而对到三资企业、民营企业等非国有单位就业则认为不稳定、不可靠、不保险，因而不愿去这些单位就业。即使暂时去了，也不作长期打算。留恋公职，留恋干部身份。如今，广大毕业生已摒弃了这种狭隘的就业观念，树立了新的就业观。即只要能发挥个人的能力和才干，又能服务于社会，有相对稳定的收入，不管是国有单位还使非国有单位，甚至从事个体，就是就业。这是一种弹性而广泛的就业观。也就是说，大学生已淡化“公有”“私有”的观念。树立起了全方位、多渠道的就业意识。

(3)淡化“专业对口”的观念。随着人才培养的宽口径和社会对大学生综合素质及能力要求的不断提高，如今，愈来愈多的毕业生在求职择业时，已淡化了“专业对口”的观念，而是在“学以致用”的原则下，发挥了素质优势，在更加宽泛的就业范围和领域内，寻求理想的职业。

(4)自主创业的观念。一些大学生在毕业时，不是向社会寻求工作，而是用自己所学的知识进行自主创业。例如，有的人自己或与他人合作创办公司，尤其是发挥自己的专业优势和素质优势。有的则“另起炉灶”，从小事做起逐步发展。这不仅解决了自己的就业问题，而且也为他人创造了就业机会。

(5)正确对待“待业”的观念。随着毕业生中待业人数越来越多，大学生对待“待业”也有了正确的观念。很多人意识到，待业不仅越来越成为了一种很正常的社会现象，而且暂时的待业不等于永久性失业。部分大学生经过短时期暂时待业后，可能会很快找到就业岗位。因此他们积极争取即时就业，同时对待业的心理承受能力也大大增强了。

(6)“适时跳槽”的观念。在传统“统包统分”的就业制度下，由于个人很少有择业选择的机会，因而“一次就业定终身”成了大学生普遍的就业心理。而在当今“双向选择”的市场化就业氛围下，职业流动不仅得到大学生们心理的认同和支持，而且现代社会的发展，正在加快社会职业的流动。这些变化，打破了“从一而终”的就业观念，代之以职业流动和“适时跳槽”等观念的确立。正因为如此，许多毕业生在工作岗位上能够充分发挥专长、大显身手。

(7)终身教育的观念。现代职业变化的日新月异，人们职业岗位的迅速变化，以及职业对人要求的不断提高，使许多大学生意识到，要想不被职业所淘汰，就必须树立终生教育的观念。不断地学习新知识，努力适应社会发展的需要。同时，大学生们已经意识到，大学教育固然重要，但它仅仅是终身教育的一个阶段，大学毕业以后的延伸教育和重新学习，对于选择和重新选择职业岗位，取得职业成就，具有非常重要的作用。

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